儿童早期的智力开发(儿童智力开发并非越早越好的原因)
美国教育家约翰·布鲁厄斯(John Brouers)在智利大学主办的“早期教育与大脑发展”国际研讨会上指出，曾有人认为0-3岁是婴儿智力发展的最关键时期，但这种观点是片面的。
他认为过度开发3岁以下婴儿的智力不利于他们的成长。
布鲁厄斯说，市场上有大量的学前书籍和其他教育产品声称可以开发3岁以下婴儿的智力。
很多家长为了不让孩子输在起跑线上，争相购买。
但是，没有科学依据证明经过特殊智力训练的婴儿比其他孩子聪明。
其实这个年龄的孩子在正常的家庭环境下接受普通的启蒙教育就足够了。
布鲁厄斯说，神经科学已经证实，人类生命的前三年是大脑神经细胞形成树突的关键时期，树突网络的密度是人类智力的决定性因素。
但这并不意味着现阶段人类可以更多更有效地学习，因为学习有很多种，很多都是基于经验的。
大孩子通常学得更快。
智利儿童(儿童营养产品，儿童营养资讯)神经学家阿曼达·塞斯佩德斯也指出，在没有认知心理学和教育心理学基础的情况下，盲目给孩子进行智力训练是很危险的。
很多家长相信所谓的“0 -3岁教育黄金时代”，试图教给孩子一些完全不适合孩子年龄的东西，这样只会适得其反。
当然，有些能力适合早期开发。
适度的教育打好基础，对以后的学习大有裨益。
塞斯佩德斯指出，3岁以前的孩子应该注重培养发展能力，即通过自己的经验进行学习，比如户外活动、玩水、玩泥巴、追逐小动物等。
另外，掌握语言，学会交流也很重要。
研究证实，人们越早接触一门外语，就越容易学会。
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